Si en el aula el docente no se encarga de desvirtuar esta concepcion de consumismo, entonces ¿quien lo hara?
A lo largo de la historia de la tecnología, nos hemos avasallado a mejorar y construir cada vez mas artefactos que sirvan para facilitarles las actividades cotidianas al ser humano. Pero si para Jose Antonio Acevedo, existen modelos entre las relaciones ciencia y tecnologia como un analisis social e historico;entonces podremos decir que desde los primeros dias que el hombre puso los pies en este planeta llamado tierra, ha tenido y ha desarrollado la capacidad de usar su creatividad por medio de la construcción y reorganizacion de su espacio y tiempo.
Entonces si esto es innato, ¿Con que motivo el ser humano ha desencaminado el objetivo de mejorar sus actividades con base en la ayuda de herramientas y la necesidad que estas despiertan; al desbordarse con avaricia a conseguir mas de lo que puede tener , tiene y/o pueda tener, a su servicio?.
Para llevar al aula toda una sistematización de conciencia ambiental, se requiere peso en los argumentos y que estos a su vez contrarrestes los deseos del hombre por obtener todo lo que quiere. Y que si continuamos en esa vertiginosa carrera, podremos llegar a perdernos a nosotros mismos. Por ejemplo, al explotar hasta el ultimo recurso natural que nos quede, ya no habra nada mas que hacer o extraer.
La sociedad esta conformada por acuerdos politicos de administracion de recursos naturales y de aquellos artificiales creados por mentes cientificas interesadas en darle perpetuidad a la ciencia aplicada. Por ello, nosotros mismos seremos lo precursores de un recorte de despilfarros innecesarios ; o no nos haremos cargo ni evitaremos el envejecimiento precoz que nuestro planeta esta sufriendo en nuestro afán de descubrirlo y alimentarnos fisica y mentalmente de él.
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